Am Donnerstag, dem 27. Januar o5, war Ade` Odukoya an den KLA um mit dem Kurs "Corporate Communication", den SchülerInnen der LAV-Cafeteria und der BG o4/o1 ein Gespräch zur Gewalt in der Sprache zu führen.

Da die BG und LAV-SchülerInnen an der Eröffnungsveranstaltung an der Wilhelm-Raabe-Schule teilgenommen hatten, fragte Ade` zunächst die anwesenden 3o Mädchen und jungen Frauen, ob sie sich von den
Beschimpfungen und Herabwürdigen der Frauen/Mädchen in Rap-Texten persönlich angesprochen und beleidigt fühlen würden.

Nur ein Mädchen fühlte sich durch Worte wie "bitch" ( langläufig als Schlampe übersetzt, historisch aber auch aus der Sklavenhalterzeit als "trächtige Hündin" gemeint ) und die Reduzierung von Frauen auf primitive Sexualobjekte persönlich getroffen.

Genau wie auf der Eröffnungsveranstaltung an der Raabe-Schule empfinden die so in den Reimen angesprochenen Mädchen die Reduzierung ihres Geschlechts auf billigsten Sexismus nicht weiter tragisch. Das wäre eben halt die Sprache, die heute Jugendsprache wäre. Die Herabwürdigung auf reine Lustobjekte wird so nicht wahrgenommen.

Ade` Odukoya verwies einmal auf die Wurzeln diverser Worte wie "bitch", "Nigger" usw. aus der Kolonialzeit. Dann hielt er einen Exkurs zur Emanzipationsbewegung der Frauen und drückte sein Unverständis sehr deutlich darüber aus, dass Mädchen - auch wenn sie die Vergiftung durch solche Worte nicht wahrnehmen und sich selber nicht angesprochen fühlen würden - keinerlei Solidarität mit den Frauen und Mädchen entwickeln würden, die doch damit gemeint wären.

Er bezog sehr klar Stellung dazu, dass auch die Ansprache "Nigger" unter Afro-Deutschen, Afro-Amerikanern etc. bei dem geschichtlichen Hintergrund der Versklavung, alles andere als SELBSTRESPEKT darstellen würde. Juden z.B. würden sich selber respektieren und über den Holocaust keinerlei Witze oder angebliche Ironie in ihrer Sprache entwickeln.

Gewalt in der Sprache ist ein Feld, in dem es künftig viel zu bearbeiten gilt. Kinder und Jugendliche werden in unsere Gesellschaft hineingeboren
und per se der zunehmenden Verrohung von Texten vor allem im sogenannten "Gangster-Rap" ausgesetzt. Umgangssprachlich tun sich an unseren Schulen bei vielen Kindern und Jugendlichen Abgründe in der Sprache auf.

Dies muss problematisiert werden und ein positver Wortschatz mit aufbauendem, friedlichem Vokabular entgegengehalten und angeboten werden.

" Ciao bella" ist doch angenehm und ein wirklich so gemeintes "guten Tag" oder ein umganggssprachliches und so gemeintes PEACE sind die Anfänge dazu.

Es ist eine der wichtigsten Tagesaufgaben an Schule, positives Denken, eine positive Sprache und daraus resultierendes positives Handeln zu lehren. Rituale und Regeln sowie aufbauender Sprachgebrauch auch aus anderen Welten müssen dabei die Grundlage bilden.

Ganz im Sinne der Mandinka aus Alt-Mali, dem Land der Gelehrsamkeit. Wenn die Menschen dieses Volkes sich begegnen fragen sie: " Kerabe?" "Hast du Frieden" ? Wenn geantwortet wird "Kera dorong!" "Nur Frieden", hat wieder ein Verstärker des inneren Friedens der an diesem Ritual beteiligten Personen stattgefunden.